ELO van het Sint-Maartenscollege

VOORBEREIDINGEN BANDSTAND!

GAAN WEER VAN START

Binnenkort gaat de docentenband van start met het repeteren van liedjes die op de fabuleuze BANDSTAND! (donderdag 24 februari) worden uitgevoerd... Voor degenen die niet weten wat BANDSTAND! is: het is een zinderende, supergezellige avond met vooral popmuziek, gespeeld en gezongen door leerlingen, oud-leerlingen en docenten.

WIL JE ZINGEN TIJDENS BANDSTAND! EN HEB JE GEEN BAND?

Stuur dan nu (deze week) een mail aan
f.vd.klaauw@st-maartenscollege.nl  (of ga naar de hyves van klw) en geef aan welk nummer je wilt zingen... de band gaat dan aan de slag met dit nummer en nodigt je een keer uit om mee te oefenen!

WIL JE SPELEN OP BANDSTAND! ?

Zoek een lied uit en ga alvast oefenen.

Trouwens, wist je het al? Je hoeft niet heel goed te zijn om met BANDSTAND! te mogen meedoen!!

De eerste BANDJESMIDDAG waarop je alvast kunt laten horen hoe ver je bent is op: vrijdag 15 oktober in 009, om 15.30 uur. Zet die datum alvast in je agenda. Iedereen is dan welkom, muzikanten en publiek, van Brugklas tot en met 6 VWO!

Samantha Nieuwpoort, J.J. Poot en F. van der Klaauw

Sudoku

Dit zou de moeilijkste Sudoku ter wereld zijn. Hij is bedacht door een Finse hoogleraar in de Toegepaste Wiskunde. De liefhebbers worden hiermee echt uitgedaagd.

Masterclass Wiskunde

In het schooljaar 2010/2011 vindt er op de Radboud Universiteit Nijmegen weer een Masterclass Wiskunde plaats. De masterclass is bedoeld voor vwo-leerlingen met wiskunde B en eventueel ook wiskunde D. In de masterclass wordt een wiskundig onderwerp behandeld dat je in het gewone wiskundeonderwijs niet zo snel tegen zult komen. Hiervoor heb je geen specifieke voorkennis nodig, maar je moet het wel leuk vinden om te puzzelen op problemen van wiskundige aard.
Je kunt kiezen uit twee onderwerpen:
•Topologie, of rubbermeetkunde door prof. dr. Jozef Steenbrink en dr. Walter van Suijlekom
•Planeten vliegen niet uit de bocht door prof. dr. Gert Heckman en dr. Leon van den Broek
De masterclass bestaat uit zeven bijeenkomsten. Alle bijeenkomsten zijn op woensdagmiddag van 13.45 tot 17.30 uur in het Huygensgebouw van de Radboud Universiteit. Tijdens de eerste vijf bijeenkomsten (op 29/9, 13/10, 3/11, 17/11  en 01/12) ga je met het gekozen onderwerp aan de slag. Deze bijeenkomsten kennen verschillende werkvormen, bijvoorbeeld: college, opgaven maken, huiswerk bespreken, computerpracticum of overleg met de begeleider van de universiteit. Uiterlijk in de zesde bijeenkomst op 15 december start je (in een groepje) met je eigen onderzoek. Daarna heb je de maanden december, januari en februari de tijd om aan het onderzoek te werken. In de laatste bijeenkomst op 2 maart 2011 wordt de masterclass afgerond met presentaties. Alle deelnemers presenteren dan de resultaten van hun onderzoek. Die middag zijn je docent en andere geïnteresseerden ook van harte welkom.
Het eigen onderzoek kun je natuurlijk prima gebruiken voor je profielwerkstuk. Overleg met je eigen wiskundedocent op school hoe je dat het beste kunt aanpakken.
Wil je eens kijken hoe het er op de universiteit aan toe gaat en de sfeer proeven dan is dit je kans.
Mocht je nog vragen hebben over de masterclass: C.Tacken@science.ru.nl  bereiken.
Aanmelden voor de Masterclass Wiskunde kan op www.ru.nl/wiskundestuderen/meer_weten/profielwerkstuk/masterclass-2010/aanmelden/

Problemen met rekenen?

Je rekenvaardigheid moet je bijhouden. Als je je op de website www.rekenbeter.nl gratis inschrijft, dan krijg je elke dag een mailtje met drie meerkeuzevragen met rekenkundige probleempjes. Bovendien zit er ook nog elke dag een open probleem bij, waar je een dag over kunt nadenken.
Daarmee kun je met een paar minuten per dag je rekenvaardigheid op peil houden. Erg aanbevolen!

Leerlingen beheersen taal, maar leren

 dat af in voortgezet onderwijs

Anders dan wordt gedacht, beheersen de leerlingen hun taal aan het eind van de basisschool beter. Die taalbeheersing leren ze later in hun middelbare schooltijd weer af. De beheersing van de werkwoordspelling bij het eindexamen is een stuk slechter dan aan het eind van de basisschool. Dat zegt Jannemieke van de Gein in een interview met de Volkskrant. Zij publiceerde haar onderzoek in het maandblad Onze Taal. Zij onderzocht het onderwijsniveau van de werkwoordspelling aan het eind van groep 8. In een willekeurige stapel van 322 brieven van achtstegroepers waren 77 procent van de brieven waren foutloos gespeld. Uit een studie van eindexamenteksten bleek dat daar slechts 40 procent foutloos was.

Welkom terug op school!

De eerste lessen heb je inmiddels gehad, je weet nu of je een leuke klas hebt of niet en ook of je aardige leraren hebt of niet. Je moet het er een jaar mee doen. Bedenk dat je schoolopleiding de belangrijkste investering voor je toekomst is.
De ELO gaat je daarbij helpen. Veel docenten hebben modules aangemaakt met allerlei leerzame zaken om je te steunen bij het zo goed mogelijk volgen van hun vak.
Op deze plek vind je dit jaar weer allerlei nieuws over onderwerpen die voor jou van belang kunnen zijn of gewoon leuk zijn om te weten.
Alle ELO-medewerkers wensen je een goed schooljaar toe.

Regeltjes, regeltjes, regeltjes

Om het schoolleven soepeltjes te laten verlopen zijn er wat regeltjes nodig, waar je je aan moet houden. Je mentor heeft ze al met je besproken, maar voor de zekerheid noemen we ze nog even.
1. Alle brieven die betrekking hebben op absenties, moet je in de brievenbus van je afdelingsleider stoppen.
2. Alleen in de kantine mag gegeten en gedronken worden. In de pauzes mag dit ook in de aula. Kauwgom is verboden.
3. Gooi je vuilnis, verpakkingen en zo altijd in de daarvoor bedoelde bakken.
4. Het dragen van hoofdbedekkingen is in het schoolgebouw verboden.
5. Het gebruiken van mobiele telefoon is in het schoolgebouw verboden.
6. Het gebruik en/of de verkoop van alcohol en drugs is ten strengste verboden.
7. Tijdens de lestijden en de pauzes is het niet toegestaan om in de gangen te zijn.
Deze regeltjes zijn toch niet zo onredelijk, maar wel hard nodig om in een gebouw waar dik 1200 mensen rond lopen het voor iedereen leuk te houden.
Kijk ook nog eens naar de broodnodige regeltjes van de Maartensstandaard (die staan links op deze pagina). Die zijn nodig om er voor te zorgen dat jij je kunt concentreren op je studie en daarbij niet gehinderd wordt door leerlingen die wat minder serieus zijn.

Masterclasses voor 5 of 6 vwo'ers

Masterclasses zijn minicursussen over een bepaald onderwerp. In enkele dagdelen ervaar je wat het is om als student wetenschappelijk bezig te zijn. Aan de hand van voorbeelden en vraagstukken ga je dieper op de stof in. Een uitblinker in het onderwerp hoef je (nog) niet te zijn, wel verwachten we inzet en interesse van je.
Na afloop van de masterclass krijg je een certificaat dat goed is voor 10 tot 30 studielasturen. Het certificaat kun je gebruiken voor het handelingsdeel ‘oriëntatie op studie en beroep’. Ook kun je de ervaring en de kennis die je opdoet tijdens de masterclasses gebruiken voor het maken van je profielwerkstuk.
Onderwerpen:
Aard- en levenswetenschappen (Beven en schudden maakt bergen; Langs de rand van de ijskap; Wat zegt het water?)
Biologie, Biomedische wetenschappen, Gezondheidswetenschappen (EEG meten en analyseren; Olieramp als maaltijd; Vogelonderzoek op Schiermonnikoog)
Bedrijfswiskunde en informatica (Wereldse wiskunde)
Wiskunde (Cryptografie: Kraak de code!; Paradijselijke paradox)
Farmaceutische wetenschappen (Van molecuul naar medicijn)
Lifestyle Informatics (Ontdek de leefomgeving van de toekomst)
Natuurkunde, Medische natuurwetenschappen (Het mysterie van tijd; Lasers en leven; Duurzame energie; Medische fysica: breng de mens in beeld)
Scheikunde (Chemie en misdaad)
Sociaal Culturele Antropologie (Diversiteit; Ghanese immigranten in Amsterdam)
Politicologie (Crisis in Europa)
Sociologie (Protest! Social participation motivated by social conflict and change)
Archeologie, Griekse en Latijnse taal en cultuur en Oudheidkunde (Oudheid)

Info: http://www.vu.nl/nl/opleidingen/bacheloropleidingen
/voorlichtingsactiviteiten/Masterclasses/index.asp

Toch gefaseerde invoer

strengere exameneisen

In reactie op een brief van de VO-raad en het LAKS laat staatssecretaris Van Bijsterveldt de Tweede Kamer weten dat de verzwaring van de exameneisen gefaseerd wordt ingevoerd. In haar brief van 26 augustus stelt de staatssecretaris dat havisten en vwo’ers pas per schooljaar 2012-2013 maximaal één vijf voor Nederlands, Engels of wiskunde mogen halen (N.B. Dat geldt dus voor de mensen die nu in 3 Havo of 4 Vwo zitten).  
De andere aanscherping van de exameneisen gaat wél door met ingang van het schooljaar 2011-2012. Vanaf dan moeten alle leerlingen gemiddeld een voldoende halen voor het Centraal Examen. N.B. Dat geldt dus voor mensen die nu in 4 Havo of 5 Vwo zitten.
De VO-raad had liever gezien dat de maatregelen helemaal niet door zouden gaan of uitgesteld zouden worden. Het is beter dat het niveau van het onderwijs eerst verhoogd wordt door gerichte investeringen, zodat iedereen de verhoogde eisen ook kán halen.
Vanaf 2008 wijst de VO-raad het ministerie al op de mogelijk nadelige gevolgen van de aanscherping van de slaag/zakregeling. Op 19 juli nog via een gezamenlijk brief aan de staatssecretaris en de vaste Kamercommissie OCW. In deze brief maken de VO-raad en het LAKS nogmaals duidelijk dat de plannen niet zullen bijdragen aan een verhoging van de kwaliteit van het onderwijs, maar dat er juist veel negatieve gevolgen zullen zijn. Zo is het mogelijk dat leerlingen een lager niveau kiezen omdat ze bang zijn om hun examen niet te halen. Ook kunnen de plannen leiden tot verschraling van het onderwijs: scholen zullen de aandacht nog meer beperken tot het examenprogramma zelf. Tot slot verwachten wij dat veel meer zorgleerlingen met bijvoorbeeld dyslexie door de verscherpte eisen zullen zakken.
De zorgen van de VO-raad ten aanzien van de hogere zakpercentages worden bevestigd door een onderzoek van het ministerie. Hieruit blijkt dat het aantal gezakten door de maatregelen zou kunnen toenemen van 6,0% tot 13,4% in het vmbo, van 11,1% nu tot 18,1% in het vwo, en zelfs van 14,9% tot 22,3% in de havo.
De staatssecretaris erkent ook de extra aandacht voor zorgleerlingen door een onderzoek in te stellen naar de verdeling van vaardigheden en kennis over CE en SE bij de talen. Daarnaast zal worden onderzocht of de herexamenregeling aangepast kan worden door bijvoorbeeld in meer dan één vak herexamen te doen in het tweede tijdvak, het derde tijdvak voor meer leerlingen open te stellen.
De verhoging van de eindexameneisen moet nog worden goedgekeurd door de Tweede Kamer.

Geld laten liggen? Zonde

Vakantiebaan of (bij)baan gehad? Dan kun je waarschijnlijk belasting terugkrijgen. Je werkgever heeft de belasting ingehouden op je loon. De te veel ingehouden belasting kun je via de Belastingdienst terugkrijgen. En dat kan aardig oplopen, soms wel tot enkele honderden euro's.
Belasting terugvragen kan tot maar liefst 5 jaar terug. Dus niet alleen over 2009, maar ook over de jaren 2008, 2007, 2006 en 2005. Het is echt gemakkelijk en je kunt het digitaal doen.
Je kunt berekenen hoeveel geld je ongeveer terugkrijgt met het programma Krijg je geld terug? Het enige dat je bij de hand moet houden, zijn de jaaropgaven van het jaar waarover je geld terugvraagt.

Info: www.belastingdienst.nl/particulier/teruggaafjongeren/
index.html

Britse docent mag veel strenger straffen

Britse docenten krijgen meer bevoegdheden tot straffen, om de orde en rust in de klas weer te herstellen. En daarbij worden paardenmiddelen niet geschuwd.
Vanaf september mogen leraren leerlingen fouilleren op wapens, drank, drugs. Later zal die lijst worden aangevuld met mobiele telefoons, sigaretten en pornografie. Maar het gaat nog veel verder. De Britse minister van Scholen Nick Gibb wil docenten ook de mogelijkheid geven leerlingen te laten nablijven zonder de ouders daarvan schriftelijk 24 uur van tevoren op de hoogte te stellen. En het gebruik van fysieke kracht door leraren moet ook kunnen als dat nodig is om de orde in het klaslokaal te handhaven.
De maatregelen worden genomen, omdat de overheid in het Verenigd Koninkrijk scholen alle vrijheid moet gunnen om een veilige leeromgeving te kunnen garanderen. Vorig jaar werden 2000 leerlingen van school gezet vanwege het gebruik van fysiek geweld, er werden 90.000 leerlingen tijdelijk geschorst om die reden. Uit recent onderzoek van de grootste onderwijsvakbond zou blijken dat meer dan een kwart van de personeelsleden op school te maken heeft gehad met fysiek geweld van leerlingen. Een derde had te maken met agressieve ouders of verzorgers.

Langer slapen maakt tieners alerter

Een half uurtje slaap extra zou het gedrag van tieners sterk kunnen verbeteren. Uit onderzoek blijkt dat ze zijn alerter, beter gehumeurd en vaker op tijd. 201 leerlingen werden voor het experiment negen weken ondervraagd over hun slaapgewoonten. De leerlingen mochten tijdens het onderzoek een half uurtje langer slapen. Gevolg: drie keer zoveel leerlingen haalden acht uur slaap (55 i.p.v. 16 procent) en voelden zich overdag minder slaperig. Het aantal laatkomers voor het eerste uur daalde met de helft en ook het aantal depressieve en geïrriteerde gevoelens daalde. Het aantal ontbijten verdubbelde.
Volgens de onderzoekers slapen de tieners het diepst in de vroege ochtend, net het moment wanneer hun slaap verstoord wordt omdat ze moeten opstaan om naar school te gaan. Vooral omdat de meeste tieners niet voor elf uur gaan slapen.

Steeds meer scholieren kiezen voor een tussenjaar

Meer dan 10.000 havo en vwo-scholieren gaan een jaar reizen of werken in plaats van studeren, blijkt uit onderzoek van Lyceo Examentraining. De keuze voor een dergelijk tussenjaar groeit jaarlijks. De groei is mede te verklaren door een toegenomen acceptatie. Jaarlijks doen ongeveer 80.000 leerlingen eindexamen havo of vwo. Cijfers van het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) laten zien dat 15 procent hiervan ervoor kiest om niet direct te gaan studeren. Geschat wordt dat het grootste deel hiervan er een jaar tussenuit gaat, om daarna alsnog een vervolgstudie te gaan doen.
Volgens Lyceo Examentraining groeit de interesse voor een tussenjaar onder de scholieren. Deze groei is volgens hem mede te verklaren door het toegenomen begrip. "Ouders en leerlingen zien steeds meer het nut in van een tussenjaar. De ervaring die je hierbij opdoet neem je jouw hele leven mee."

Ouders spijbelaar gekort op kinderbijslag

Een meerderheid van de Nederlandse gemeenten heeft inmiddels een overeenkomst gesloten met de Sociale Verzekeringsbank om ouders van spijbelende kinderen te korten op hun kinderbijslag. Als een leerling binnen vier weken minimaal zestien uur spijbelt kan dat leiden tot een korting op de kinderbijslag. De Sociale Verzekeringsbank stelt zich daarbij afwachtend op: Het is aan de leerplichtambtenaar om aan te geven wanneer en voor hoe lang op de kinderbijslag moet worden gekort. Wij doen niets als er niet een expliciet verzoek van de leerplichtambtenaar bij ons komt.